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创造性课堂教学的有效策略探析
被引量：
3
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摘要
创造性课堂教学是以旨在培养学生创新能力为目标的教学,其有效策略是:积极创设结构不良领域的问题,以问促创;强化基础性知识的地位,以知育创;努力激发学生的积极情感,以情激创;充分尊重创造力的个体差异性,以异培创。
作者
韩登亮
机构地区
聊城大学教育科学学院
陕西师范大学教育科学学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第9期29-32,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
聊城大学科研基金资助项目"赏识教育的课堂操作策略探析"成果之一
关键词
创造性
课堂教学
教学策略
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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当代教育科学
2009年 第9期
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