求趋同 善规避

“学校无小事，事事皆育人。”“校长影响教师，教师影响学生。”这些已是学校管理上的常识了。校长的一言一行有着很强的示范效应，极大地影响着其行政执行力。老子说：“治大国，如烹小鲜。”这种管理上的游刃有余，很大程度上依赖于管理者“其身正，不令则行”的自我约束的人格要求。因此，校长对于自己的喜好，必须正确处理个人需求和学校管理之间的矛盾，