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隐性误解一例

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摘要在平时的教学中，教师通常只对学生做错的习题关注较多，而对学生做对的问题关注很少，甚至根本不关注．其实不然，做对的问题也需要教师的关注，因为在得出的正确答案中可能隐含着错误的解法或凑巧的方法．例如，笔者在抛物线的教学中就遇到了这样一例．

作者俞新龙

机构地区浙江省绍兴县越崎中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第6期37-38,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词误解抛物线教学学生教师习题解法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633.65 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第6期

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