在教学实践中积累和提炼科研素材被引量：1

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摘要当前，随着新课程改革逐步深入，更新教育观念，优化教学过程，构建充满活力的符合新课程理念的课堂教学正在逐步实施，中学教师面临着前所未有的挑战，教师的角色不仅是“知识的传授者”，而且是“学习的参与者、促进者、指导者”，不再是“权威型、稳定型、单一型”教师，而是“反思型、创新型、综合型”教师，由此引发广大中学教师投身教育实践、从事教育科研、

作者章水云

机构地区浙江省绍兴县鲁迅中学柯桥校区

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第6期60-61,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词科研素材教学实践中学教师提炼优化教学过程新课程改革新课程理念教育观念

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第6期

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