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一道中考动手操作探究题的变式与拓展

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摘要近年来，中考越来越注重考查学生的数学素养、数学思维能力．在复习时，教师应抓住一些中考的典型题目，并进行变式、拓展，从而开拓学生视野，培养思维的灵活性，达到举一反三、触类旁通的目的．这样可以提高复习的有效性，有利于学生更好地把握数学知识的本质和内涵，从而提高学生解决开放莽究性问题的能力．

作者朱成灯

机构地区福建大田第二中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2009年第5期58-60,共3页

关键词拓展变式探究提升

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2009年第5期

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