适应基础教育需求的音教人才培养策略

当大学音乐专业大学生的培养渠道日益多样化以后,作为中小学音乐教师主要培养基地的师范大学音乐教育专业应该从中小学的需要出发,适当调整培养的策略,实施更加适应中小学教学的培养措施,提高毕业生的素质和专业能力。