对语文阅读教学中“即时表达”的冷思考

本文所谓“即时表达”，特指在阅读教学过程中的一种师生活动行为，是指教师引导学生依据从课文所获得的理性理解、情感体验和情绪感受，结合个人对现实生活的体验进行拓展迁移、联想想象，并即时以口头言语的方式进行表达交流。这是当下较为流行的一个教学环节，但此前尚未见到对这种教学活动行为的界定和论述，笔者在此以“即时表达”称之并对此进行探讨。