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语文教学也要注意培养学生思维能力
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摘要
重视发散思维的培养 教师要在教学过程中与学生保持互相学习共进的状态,使学生不受压抑,实现师生之间的民主。教师要给学生说话的权利,支持学生敢想、敢说、敢创新,鼓励学生超越教材,超越老师,敢于向老师提出不同意见。
作者
孙慧丽
机构地区
辉南县朝阳镇中心小学
出处
《新教育(吉林)》
2009年第2期30-30,共1页
关键词
学生思维能力
语文教学
培养
发散思维
教学过程
不同意见
教师
老师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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新教育(吉林)
2009年 第2期
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