紧密结合实际活化物理教学

导出

摘要一、提出问题：物理教学为什么要和实际相结合 1．新课程标准的要求：新课程标准要求物理教学要“以提高全体学生的科学素质为主要目标”，要“从生活走向物理，从物理走向社会”，义务教育阶段的物理课程“应贴近学生生活，根据学生的认知特点，通过学生熟悉的现象揭示物理规律，并将其应用于社会生活的实际，使学生体会到知识来源于实际，并了解科学技术与社会的关系”．

作者李安发

机构地区广州市白云区江高三中

出处《物理教师（初中版）》 2009年第5期13-13,37,共2页 Physics Teacher

关键词物理教学社会生活新课程标准活化提出问题科学素质物理课程义务教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] C913 [经济管理]

引文网络
相关文献

1谭卫星.高校构建和谐校园的着力点[J].福建教育学院学报,2007,8(4):12-14. 被引量：3
2徐春福.坚持“五个突出” 确保学习实践活动见实效[J].党员干部之友,2009(9):15-15.
3杨杰军.紧密结合实际,发展有特色的民族教育[J].中国民族教育,2000(5):13-14.
4李宏波.浅谈新课改下的地理教学[J].陕西教育（高教版）,2008(8):113-113. 被引量：2
5李俊.浅谈中学生作文素质的培养[J].课堂内外（教研论坛）,2012(3):64-65.
6高振双.扎实开展创先争优推进学校内涵发展[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2010,12(4):32-34. 被引量：3
7王志中,李建英,王洪奇.高校思想政治理论课教学简论[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2010,30(3):27-29. 被引量：6
8李忠学.如何改进离退休干部思想教育工作[J].吉林金融研究,2009(1):79-80.
9王海燕.浅探大学英语新课程改革之教学活动设计[J].新西部（理论版）,2009(3):182-182.
10姚笛,颜宪源,刘岩,苏展,东波.以科学发展观引领思想道德修养与法律基础课教学[J].职业时空,2014,10(2):57-59.

物理教师（初中版）

2009年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

紧密结合实际活化物理教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

紧密结合实际 活化物理教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

紧密结合实际活化物理教学