培养阅读自觉性,实现有效阅读

教过的课文．学生已经读过一遍又一遍，甚至都能背得滚瓜烂熟了．可是我们还常常说学生没有读进去．这是为什么？因为文中应该理解的东西没有理解。这种现象说明什么？起码说明两个问题：学生未意识到的东西不能内化；实际意识到什么．同应该意识到什么并不一致。要解决上述矛盾，我想培养学生阅读的自觉性，是问题的核心。