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课堂激励语言如何有的放矢 被引量:1

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摘要 “你真棒!”“你很聪明!”“很好!”这一类含糊其辞的激励语在现今的课堂教学中满天飞。单调的无关痛痒的言辞并不能对学生产生多大的鼓励作用,他们需要的是真诚的、富有艺术特色的鼓励。
作者 周联萍
机构地区 浙江省宁波七中
出处 《中华活页文选(教师)》 2009年第6期51-52,共2页
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