高中数学学困生自我监控能力培养策略初探被引量：1

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摘要数学在科学技术的发展与人的素质培养中发挥着越来越重要的作用，中学数学教学应致力于不断提高学生的数学素养和数学能力．然而，在教学实践中，学生的数学能力和学业成绩存在着相当大的差异．尤其到了高中阶段，随着数学内容的更加抽象、综合和概括，学生间的差距逐渐拉大，数学学困生问题成为每一位数学教师不得不面对的突出问题．而如何帮助数学学困生摆脱困扰，提高他们的数学能力和学业成绩，日益成为推动数学课程改革、大面积提高教学质量的关键问题．

作者刘爱花张乐明

机构地区山东省泰安第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第6期16-17,共2页

关键词高中数学自我监控能力学困生培养策略数学能力中学数学教学数学课程改革学业成绩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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