把“学生犯错误”当成教育资源

许多教师都对学生“动不动就犯错误”“一做作业就粗心”“大错没有，小错常犯”等伤透脑筋。实际上，学生粗心或犯错误是儿童成长过程中的正常现象，是学生健康心理形成过程中的适时表现，是学生知识结构不断调整和学习能力不断提高的正常反映，关键是教师如何认识、如何对待、如何作为，最终的目的是要让学生文化知识不断丰富。学习能力不断增强，学习心理日渐成熟，从而实现让学生快乐学习，快乐成长。