班级管理工作的三个“反思”

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摘要传统的教育教学过程中，教育者总是把班级的整体功能放在第一位，竭尽全力要求学生时时刻刻与班级保持一致，班级管理变成了一种以统一模式为主的准军事化管理，希望坐在教室里的学生就像工厂里的产品一样整齐划一才好。然而，学生的个性干差万别，当我们用同一个模具去浇铸我们的“产品”时，不合“规格”的必然要发出异样的声响，

作者王宏

机构地区莱阳师范学校

出处《山东教育》 2009年第6期51-52,共2页

关键词班级管理工作 “反思” 教育教学过程准军事化管理统一模式教育者学生产品

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] B-49 [哲学宗教]

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