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班级管理工作的三个“反思”
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摘要
传统的教育教学过程中,教育者总是把班级的整体功能放在第一位,竭尽全力要求学生时时刻刻与班级保持一致,班级管理变成了一种以统一模式为主的准军事化管理,希望坐在教室里的学生就像工厂里的产品一样整齐划一才好。然而,学生的个性干差万别,当我们用同一个模具去浇铸我们的“产品”时,不合“规格”的必然要发出异样的声响,
作者
王宏
机构地区
莱阳师范学校
出处
《山东教育》
2009年第6期51-52,共2页
关键词
班级管理工作
“反思”
教育教学过程
准军事化管理
统一模式
教育者
学生
产品
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
B-49 [哲学宗教]
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山东教育
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