给学生一面镜子

以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。我是数学老师，喜欢用数字说明问题，于是我就用统计图给学生绘制了一面能看到自己学习习惯的镜子，在这面镜子前，学生能够清楚地看到自己是努力了还是松懈了，从而主动调节自己的学习状态。