提高作文教学有效性指导的思考与对策

在高中语文教学中，作文教学一直处于一种十分尴尬的状况。一方面．学校和教师都非常重视被称为语文“半壁江山”的作文教学；另一方面。部分教师在作文的教学安排上．存在着很大的盲目性和随意性．在具体的作文教学实施中，缺乏具体、科学的指导方法，致使作文教学陷入高耗低效的困境。