谈文学作品阅读的探究与诱导

阅读文学作品是青少年健康成长的一条重要途径，阅读文学作品的正确方法应如王国维关于读书和治学的三种境界。教师在其中起的作用如下：探究文学作品的内涵，诱导学生从中获得对自然、社会、人生的有益的启示；探究作者对人物的爱憎感情，诱导学生发现并感受大师的人格魅力；探究文学作品中情景和形象，诱导学生发现美、欣赏美、体验关；探究不同作家、不同作品的语言特色，诱导学生感悟语言丰富的表现力，从而提高学生对语言的领悟程度。“师导生究”必定能实现文学阅读的最终目的——学生学会阅读文学作品，提高语文素养。