攀登英语小组学习活动案例分析

为提高北京市农村小学英语教学质量和学生英语水平，实现教育均衡发展，在北京市教委的支持下，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室与首都基础教育研究院共同承担了“提高北京市农村小学英语教育质量实验研究及农村小学教师素质提高”项目。