给学生一把“钥匙”——发挥学生主体作用,构建语文“乐学”课堂结构

本文从如何在语文教学中发挥学生的主体作用着手,一方面要求学生明确学习任务在教学活动中进行有意学习,并注重培养质疑能力发展学生思维,另一方面要求教师要尊重学生,创设民主和谐的师生关系。