课堂教学提问有效性的实践研究

本文以探究课堂教学提问的有效性为目标，尝试让不同的教师在不同的学校执教同一教学内容。研究团队一起深入课堂进行观察与诊断，经过三次教学反思与改进后，最终取得了比较满意的教学效果，并由此总结和提炼出了有关课堂教学有效提问的结论与观点。