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让“语文园地”的教学“乐”起来
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摘要
“语文园地”的教学既能落实语言文字训练点,夯实基础,同时又能帮助学生揭示学习规律,拓展学习途径,沟通学生生活,让学生在生活中学语文,用语文。
作者
郭卫萍
机构地区
湖南省株洲市石峰区清水塘学校
出处
《小学语文》
2009年第6期23-24,共2页
关键词
“语文园地”
教学
“乐”
学生生活
语言文字
学习规律
学习途径
中学语文
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文
2009年 第6期
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