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有效实施口语交际形成性评价的思考

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摘要 当前形成性评价在口语交际教学中普遍受到重视,但是其实施现状和效果不容乐观,如,教师在进行口语交际评价时仅依靠课堂观察获取学生表现的信息,多采用口头评价,评价方式略显单一化和随意化,评价流于形式。
作者 顾丽丽
出处 《小学语文》 2009年第6期33-35,共3页
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