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小学语文预习的有效性策略初探
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摘要
预习活动是训练能力,提高语文素养,创建有效教学的重要环节。本文针对学生的现状,提出了一些有效的预习策略,首先授人以渔,教给一些预习的方法,通过以查促学,以奖促学,提升预习的效果,并通过创设平台,构建有效课堂。
作者
黄叶萍
机构地区
诸暨市浣江小学
出处
《浙江教学研究》
2009年第3期50-51,共2页
关键词
小学语文
预习
有效性
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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浙江教学研究
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