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理性看待新课改下小语教学的收获与反思

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摘要新课改下的小学语文课堂应该给学生一个情感的课堂、开放的课堂,让学生去展示自己,在生活中学语文;应引导学生抛弃"遵循"教师思维回答问题的习惯,培养自主、真实的为学个性,提升学识素质水平追求。

作者李丹

机构地区张家口市宣化区炸子市街小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第6期29-30,共2页 Educational Practice and Research

关键词理性教学收获反思

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第6期

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