摘要
精彩的课堂为什么无法复制呢?原因有很多,每一个教师、每一个学生、每一节课……都有不同的特质,并且教与学的过程是动态变化的。尤其是信息技术课程操作性较强、实践性较强、操作环境较为复杂,可变的元素更多。这种情况下,你我又怎能找到万能的模板呢?可见,预案虽然重要,但是具备灵活应变突发事件、因势利导的能力则更为重要。本期解码,我们将深入讨论信息技术课堂教学的应变之道。
出处
《中国信息技术教育》
2009年第11期32-33,共2页
China Information Technology Education