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信息技术与语文整合课例的评价方法

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摘要 目前,信息技术与课程整合已形成许多具有推广价值的典型案例。为了广泛分享这些优秀案例,许多机构将一节课(或一个专题)拍摄成为录像,并打上说明教学环节的字幕。教育技术领域将这些经过处理的课堂录像称之为“课例”。然而,随着课例数目的日益增多,一线教师无法逐一观摩每一节课例,也无法有效地在众多的课例中找到自己最需要的那些课例,这就影响了优秀课例的推广和共享。
作者 马秀芳
出处 《中国信息技术教育》 2009年第11期61-63,共3页 China Information Technology Education
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