摘要
目的:探讨改进后的带教方法对临床带教质量的影响以及与护生临床综合能力的关系。方法:对2006年度和2007年度在骨科实习的134名学生采用改进后的带教方法进行带教,通过满意度调查以及护生出科考试成绩两方面的综合分数与以往护生的综合分数进行对比,并对当前带教中存在的问题做认真的分析,提出改进对策。结果:2006～2007年学生的综合分数明显高于2004～2005年学生的综合分数,护生工作的积极性和学习主动性有显著提高。结论:改进后的教学方法能在较短时间内有效地调动护生学习的主动性,增加满意度。教学相关带教老师的教学水平也显著提高,提高了带教质量。
