谈农村教师专业培训的有效性问题

农村教师专业培训过程的有效性研究是教师培训机构培训者研究的重要课题，要根据农村教师的心理特征和教学实际，深入进行培训有效性问题研究。突出培训有效性是提高培训质量的关键。本文重点思考了专业培训的有效性问题，并以浙江省“领雁工程”温州市培训为例进行了有效性的范式分析。