关注“心育”渗透 优化“德育”效能

随着现代社会生活的发展与变化，青少年学生面临的社会心理适应问题尤为突出，如网络迷恋、独生子女的骄纵、性观念淡漠、不能正确定位自己的角色等，这些都表明了，关注学生的“心育”问题显得更加重要。所谓“心育”，即心理素质教育或广义的心理健康教育。如果从心理教育对象看，可将其分为社会心理教育、学校心理教育和家庭心理教育。