期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论英语专业内涵建设——以建构主义理论为视角
下载PDF
职称材料
导出
摘要
建构主义理论,即结构主义理论,是认知发展领域研究的重要发现。本文作者将通过分析建构主义的学习观,教学观和所提倡的教学模式来进一步论述如何提高英语专业内涵建设。
作者
方迎杨
机构地区
福建外经贸学院
出处
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》
2009年第4期228-229,共2页
Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
关键词
建构主义
学习观
教学观
教学模式
英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
48
参考文献
7
共引文献
348
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
周红柏,熊昌雄.
建构主义理论对数学教学的启示[J]
.平原大学学报,2006,23(4):106-108.
被引量：3
2
何克抗.建构主义的由来和发展[EB/OL].http://www.jswl.cn/course/kczh/IT/IIS/llxx/theory/zt1/zt1 1.htm 2008-5-12.
3
徐斌艳.
极端建构主义意义下的数学教育[J]
.外国教育资料,2000,29(3):61-66.
被引量：40
4
赵勇,郑树棠.
几个国外英语教材评估体系的理论分析——兼谈对中国大学英语教材评估的启示[J]
.外语教学,2006,27(3):39-45.
被引量：150
5
周军平.
教师话语与第二语言习得[J]
.外语教学,2006,27(3):69-73.
被引量：121
6
袁小陆.
关于大学E-teacher的角色思考[J]
.外语教学,2006,27(3):73-75.
被引量：43
7
吴凡.如何进行英语课堂评价[EB/OL].http://teacher.cqbxzx.com/wzz/xxgz-view.asp?id=230 2008-05-19.
二级参考文献
48
1
王银泉.
第33届国际英语教师协会(IATEFL)年会侧记[J]
.外语界,1999(2):54-55.
被引量：122
2
赵晓红.
大学英语阅读课教师话语的调查与分析[J]
.外语界,1998(2):18-23.
被引量：493
3
钱瑗.
介绍一份教材评估一览表[J]
.外语界,1995(1):17-19.
被引量：94
4
周星,周韵.
大学英语课堂教师话语的调查与分析[J]
.外语教学与研究,2002,34(1):59-68.
被引量：775
5
胡青球,埃德·尼可森,陈炜.
大学英语教师课堂提问模式调查分析[J]
.外语界,2004(6):22-27.
被引量：302
6
张烨,周大军.
大学英语学生课堂参与模式研究[J]
.外语界,2004(6):28-33.
被引量：88
7
杨晓丽.
高校网络英语教学:问题、特点及教师角色[J]
.外语电化教学,2005(1):75-78.
被引量：69
8
王一普.
新教学模式下的大学英语听说课授课教师角色定位及角色转换[J]
.外语界,2005(4):28-34.
被引量：130
9
刘儒德.信息技术与课程整合[M].北京:人民教育出版社,2004.
10
刘学惠.《语言教师心理学初探》导读[Z].外语教学与研究出版社,2000.20-23.
共引文献
348
1
赵清丽,周莉莉,孟占格.
课堂话语理论对新时代英语人才培养的借鉴意义[J]
.校园英语,2020(43):60-61.
2
刘兴华,童剑平.
应用型本科院校通用大学英语教材适切性调查[J]
.当代外语研究,2019,0(4):97-105.
被引量：1
3
赵娅含,蒋冰怡,查世梅,张婕.
新课程改革理念下的小学英语教师反馈语研究[J]
.教育观察,2021,10(15):24-26.
被引量：1
4
马馨洋.
国际中文课堂中的教师教学语言研究综述[J]
.汉字文化,2022(6):80-82.
5
许丽嫱.
面向国际中文远程教育的教师发展实证研究[J]
.国际汉语文化研究,2023(1):189-201.
6
蒋韬成,李世琴,黄泽英.
基于语域特征多维分析的大学英语教材研究[J]
.武汉商学院学报,2020(3):93-96.
被引量：1
7
杨国民.
现代教育技术环境下大学英语教师的角色思考[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(10):145-146.
被引量：2
8
赵玲.
从一项学习者需求调查看大学英语教材的编选[J]
.中国教师,2008(S1):100-101.
9
林正军,刘永兵,王冰.
国内英语课堂话语研究的现状与展望[J]
.西安外国语大学学报,2009,17(1):100-104.
被引量：41
10
马纳琴.
民族院校口译教材的使用前评估[J]
.社科纵横,2007,22(2):176-178.
被引量：1
1
董俊宏.
论英语词汇与词之间的关系[J]
.学园,2010(1):90-90.
2
蒲云萍.
浅议情景教学法与高职高专英语听说教学的结合[J]
.海外英语,2014(23):102-102.
被引量：4
3
科技论文写作规范——结果[J]
.安徽农业科学,2007,35(33):10602-10602.
4
徐晨.
试论建构主义理论对英语教学的启示[J]
.现代国企研究,2015(4):238-238.
5
任志娟.
建构主义与英语教学改革[J]
.基础教育外语教学研究,2005(7).
被引量：5
6
许芳.
“以学生为中心”的《旅游英语》主题教学模式[J]
.湖北经济学院学报（人文科学版）,2009(3):184-185.
7
刘玲.
浅析语言与文化的关系[J]
.新课程（教育学术）,2012(11):8-9.
8
科技论文写作规范——结果[J]
.安徽农业科学,2011,39(28):17424-17424.
9
科技论文写作规范——结果[J]
.安徽农业科学,2011,39(22):13776-13776.
10
科技论文写作规范——结果[J]
.安徽农业科学,2009,37(36):17904-17904.
湘潭师范学院学报（社会科学版）
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
