写作中“学生主体性发挥受阻”现象分析及对策

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摘要在听、说、读、写这四项语文能力中，写作是学生语文素养的综合体现。我们不难从一篇文质兼美的文章里看出一个学生扎实的语言文字功底，读出独特的思想、丰富的情感、不同流俗的见解，因为这是他们个性心理和情感的结晶。遗撼的是，在笔者的抽样调查中，100个高一学生中仅有11个学生喜欢写作，15个不讨厌，剩下74％的学生都不喜欢写作；

作者刘长青

机构地区海宁市宏达高级中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2009年第5期34-36,共3页

关键词学生主体性写作现象分析语言文字功底语文能力语文素养个性心理抽样调查

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2009年第5期

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