摘要
学习动机理论是认知心理学中的一个重要理论,在动机理论发展过程中形成的动机分类和外语动机教学理论对有效指导外语学习,培养学生外语学习兴趣具有重要作用。充分运用动机理论,分析学生的动机需求,将学习动机由外部动机转变为持久的内部动机,可以提高学生的学习兴趣,高质量地实现外语教学的目标。
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2009年第3期117-118,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)