语文教学提升人文素养的实践与思考

怎样才能让语文教育找回失落已久的人文性，让语文课堂充满人文意味，让语文基础教育对培养合格的社会人，对提升人的精神文化品格发挥其应有的效用呢？那就要从小学语文教师做起，从小学语文课堂教学做起。通过每一节语文课教学，关注学生成长过程中的生存状态和心路历程，注重学生道德情操、人格精神的形成过程，从而有效地引导学生对人生价值、人生意义以及人与社会、人与自然之间的本求，每一位从事小学语文教学的教师，都应具备语文课堂人文教育实践的意识和策略。