新建本科院校课堂教学质量问题与改进对策研究

全面、有效地监控教师课堂教学质量，及时了解教学活动的真实状况，是教务管理工作的重要课题。本文结合教学管理工作实际，从新建本科院校的课堂教学质量问题与成因分析入手，提出从创新管理、提升教师素质、发挥学生主体作用等不同层面提高教师课堂教学效果。