终极目标的缺失——当前高校新闻教育误区

进入二十一世纪，我国高校新闻教育相继完成了在课程设置、教学内容、教学手段、硬件设施等方面的改革，在数量与规模上扩大自己，在硬件设施上得到了长足的发展。但蓬勃发展的新闻事业不断给高校新闻教育提出新的课题，仅有硬件发展的高校新闻教育已经不能适应新闻事业的需要，面对这种情况高校新闻教育必须思考自己的培养目标是否能适应新闻事业的需要。