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数学课堂教学改革面临的困惑及思考

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摘要新课程实验已近七年，对课改实验，广大教师投入了满腔热情，付出了艰辛劳动。新课程也给我们的数学课堂带来了可喜的变化：它使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用；它以实现儿童的发展为宗旨，为他们提供了大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会；它使一言堂变成了群言堂，

作者黎陈贵

机构地区广西北海市海城区第三小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第6期48-49,共2页

关键词数学课堂课堂教学改革新课程实验课改实验合作交流教师自主

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2009年第6期

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