对数学学习材料有效性的思考

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摘要有位专家曾经说过，所谓有效教学，就是要做到有效果、有效率、有效益。有效果：指的是达到三维目标，特别是教学目标的达成的程度。有效率：指的是最少的时间投入获得最大的效果。有效益：用同一个学习形式或学习材料，在多处得到应用，从而达成多元化的教学效果。那么，怎样的数学学习材料才是有效的，才能促进学生的数学学习活动呢？笔者认为应高度关注以下4个方面：

作者孙建林顾尧根

机构地区浙江绍兴市越城区亭山小学浙江绍兴市越城区皋埠镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第6期50-50,共1页

关键词数学学习活动学习材料有效性有效教学三维目标时间投入学习形式教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2009年第6期

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