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让语文课堂阅读焕发光彩——语文阅读生活化的探索与实践

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摘要 阅读教学是一个特殊的生命体验过程,是一种心灵的交流、精神的对话。阅读教材的每一篇文童都来自于生活,阅读的外延和生活的外延相等。为此,我们理应重视阅读教学与生活的沟通,让阅读教学贴近生活,联系实际,帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪。
作者 徐尹曼
出处 《小学教学参考(综合版)》 2009年第6期31-31,共1页 Reference for Elementary Teaching
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