摘要
随着教育改革的不断深入发展,在小学数学教学中培养小学生的解题能力,让学生能从题目实际出发解题,是推动小学数学教学改革向纵深发展的关键。在一节数学课中,包含着课前预习、阅读教材、制作教具、尝试练习、听课、做习题、复习巩固等过程。一节成功的数学课,不仅要使学生从中获取知识及规律的理解和运用能力,还要让学生能够逐渐掌握联想思维,由已知到未知,由认识到实践,由理解到记忆,由形象思维活动到抽象思维活动,用科学的学习方法,加深学生对解题方法的领会,从而提高解题应变能力。
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第6期89-89,共1页
Reference for Elementary Teaching