摘要
2003年至2008年,关于教学评估的研究论文数量逐年增长。虽然本轮本科教学评估结束了,但一些地方的专科教学评估还在进行中。笔者从研究论文的发表情况、研究内容和特点、研究结论和政策建议以及研究的存在问题等方面,综述我国近年来教学评估研究。展望下一轮评估,需要进一步反思现行的评估方案,包括评估什么,怎样评估,谁参与评估,各个评估指标和观测点的理论基础是什么等问题。
出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2009年第3期48-51,共4页
Journal of Qiqihar Junior Teachers College
基金
广东省罗定职业技术学院校级课题研究的阶段性成果之一
名称为"教学评估如何促进高校形成教学质量的长效机制"
课题编号为"罗职院KY08001"