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初中数学课堂中生成资源的有效利用

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摘要 “教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动．”著名教育家苏霍姆林斯基的话其实就是强调了利用生成性资源服务于课堂教学的重要性．但长期以来，中学数学课堂教学中普遍存在“满堂灌”、强调知识传授、追求唯一答案等现象，课堂教学的改革也大多限于教师教法的研究，只重视教师怎样教，

作者肖正华

机构地区上海市师资培训中心实验基地附属中学

出处《上海中学数学》 2009年第6期20-22,共3页

关键词数学课堂教学生成资源利用著名教育家初中苏霍姆林斯基资源服务知识传授

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40 [文化科学—教育学原理]

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上海中学数学

2009年第6期

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