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反复推敲“狭”“长” 细辨气候成因

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摘要 高中地理学科是一门综合性学科,自然地理的内容科学性强,这就需要我们在教学中用缜密的思维、严谨的语言来分析自然现象、阐述自然规律。对下面这个典型问题的探究让我深有体会。
作者 刘长凤
出处 《地理教学》 2009年第6期44-44,共1页 Geography Teaching
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