教学质量评价中督导和学生评分的相关分析研究

本文根据某高校的教学评估数据,运用统计学理论,分析研究教师课堂教学质量评价中督导评价和学生评价之间的相关关系,从而探讨把督导、学生的评分相加作为教师教学质量最终评价结果的可能性。这对教学管理部门进行教师教学质量评价具有一定的指导意义。