数学课时教学目标设计的新视角

影响数学课堂教学效率的因素有多方面，但关键问题是对教学目标的理解和认识．如何确定教学目标和实施教学目标，不仅是观念问题，更是实践操作问题，也是课堂教学需要长期关注和研究的问题．在现实的教学中，许多教师教学目标意识比较淡薄，教学目标设计能力较为薄弱，当堂目标检测与反馈意识不强．因此，本文从分析教师教学目标现状人手，提出科学合理设计课时教学目标的策略与方法，发挥教学目标在课堂教学中的导向、调控、激励、评价作用．