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物理课堂上的情感教育
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摘要
物理教学要让学生得到知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的全面发展。物理教学不仅要传授知识,发展能力,还要培养学生坚强的意志品质、健全的人格,使学生树立正确的人生观和价值观。
作者
郭丰仁
机构地区
阿荣旗教师培训中心
出处
《林区教学》
2009年第6期88-89,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
情感
物理
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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林区教学
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