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物理课堂上的情感教育

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摘要 物理教学要让学生得到知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的全面发展。物理教学不仅要传授知识,发展能力,还要培养学生坚强的意志品质、健全的人格,使学生树立正确的人生观和价值观。
作者 郭丰仁
出处 《林区教学》 2009年第6期88-89,共2页 Teaching of Forestry Region
关键词 情感 物理 学生
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