在物理教学中培养学生科学素养的策略研究

新课程要改变过去过于注重知识传授的倾向，同时更要注重“过程与方法”、“情感态度与价值观念”．培养学生正确的情感态度与价值观念即培养学生的科学素养，这既是社会发展的需要，也是学生终生发展的需求．因此，要求我们在物理教学中有意识地培养学生的科学素养．本文根据笔者多年的教改实践，对此作一探索研究．