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提高科学复习课有效性策略的探索
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摘要
随着新课程的实施,提高科学复习课有效性已成为教师研究的一个重点。其实,复习课是取得中考胜利的一个必不可少的重要环节。因为,有效的复习课能加深学生对知识的理解,加强知识的纵横联系,提升知识综合运用的能力,可使学生在掌握和运用知识水平上产生质的飞跃。然而,目前的复习课现状和有效性却值得我们深思。
作者
徐琦
机构地区
浙江省绍兴市文理学院附中
出处
《实验教学与仪器》
2009年第6期13-14,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
复习课
有效性
科学
知识水平
教师研究
综合运用
新课程
学生
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
引文网络
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实验教学与仪器
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