热情面对新课改 冷静思考新问题

通过几年的基础教育改革，我们欣喜地看到：学生爱学习了，教师观念转变了，尊重代替了束缚，开放代替了封闭，自主建构代替了被动思考……笔者作为一名一线的科学教师，在欣喜地看到科学课堂变化的同时，内心也有隐隐的不安：我们的科学课堂在自主、活跃、生动的同时，好像过分地追求了什么，也好像失去了什么。以下是笔者对新课程背景下科学课堂的几点冷静思考。