摘要
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学。生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是深受学生喜爱的课堂教学方式。但是,由于实验教学在教学组织、结果控制等方面比较浪费时间且存在一定的困难.因此,很多教师不太愿意进行生物实验教学,特别是生物分组实验教学。那么,如何对生物分组实验教学进行有效的控制呢?根据近几年对农村高中生物实验教学的研究,笔者认为,要搞好生物分组实验教学主要从以下几个方面入手。
出处
《实验教学与仪器》
2009年第6期58-58,共1页
Experiment Teaching and Apparatus