关于中学实验教学质量的思考

一、中学实验教学的现状及原因新一轮课程改革一个突出的特点就是嗄加强调书本知识、理论知识与生活实际、生产实践的结合，更加强调学生素质、综合能力的培养，理、化、生和劳技四科更加明确地要求通过实验观察、实验操作、结果分析、报告撰写等实验过程激发学生的求知欲望，培养学生的独立操作能力、数据分析能力和创新能力。显然，中学实验教学在新的时代环境下得到了更加重视。然而，各地中学实验教学都不同程度地存在着不尽如人意的地方：实验室、仪器设备陈旧；专职实验教师缺乏；评价不够系统全面。